{"id":4359,"date":"2022-08-29T17:53:05","date_gmt":"2022-08-29T15:53:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/?page_id=4359"},"modified":"2023-11-03T13:39:57","modified_gmt":"2023-11-03T12:39:57","slug":"grafica-darte-2022-23","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/?page_id=4359","title":{"rendered":"GRAFICA D\u2019ARTE 2022-23"},"content":{"rendered":"\r\n
\r\n\r\nACCADEMIA DI BELLE ARTI ROMA<\/span>\r\nA.A. 2022-23<\/span>\r\nCORSO DI GRAFICA D'ARTE<\/span>\r\nemail: <\/span>\u00a0<\/span>g.dalonzo@abaroma.it\r\n<\/span><\/a><\/span><\/span><\/span><\/span>CV  alla pagina web:\u00a0https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/about-me\/<\/a> \r\n<\/span><\/span><\/span>Facebook:\u00a0https:\/\/www.facebook.com\/groups\/450011055344318\/<\/a><\/span> <\/span><\/span><\/span><\/pre>\r\n\r\n\r\n\r\n
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\r\n\r\nPROGRAMMA  DIDATTICO 2022-23<\/span> \r\n\r\n1\r\n<\/strong><\/span>\r\nDisciplina: GRAFICA D\u2019ARTE  1\u00b0 - 2\u00b0 - 3\u00b0 Anno\u00a0 12 CF  -150 ore<\/span><\/span><\/span>\r\nCollegamento al Team Grafica d'Arte 2022-23_T_Prof. D'Alonzo<\/strong><\/mark><\/a>\r\nLivello: TRIENNIO di Indirizzo\r\nTipologia disciplina: TEORICO - PRATICO\r\nTipologia della didattica: LEZIONI TEORICHE - APPLICAZIONI PRATICHE - LABORATORI\r\nPeriodo: ANNUALE\r\n\r\nPRIMO SEMESTRE \r\nMarted\u00ec\r\nAula 1\r\nLezione: ore 09:30 - 12:30<\/span><\/span>\r\nRicevimento e progetti: ore 12:30 -13:30\r\n\r\nSECONDO SEMESTRE \u00a0 \r\nMarted\u00ec\r\nAula 1\r\nLezione: ore 09:30 -13:30\r\nRicevimento e progetti: 14:00 -16:00<\/span><\/span><\/pre>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n
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\r\n2\r\n<\/strong><\/span>\r\nDisciplina: GRAFICA d\u2019ARTE - TECNICHE dell\u2019INCISIONE _Altre Scuole\u00a06 CF - 75 ore <\/span><\/span>\r\nCollegamento al Team Grafica d'Arte-Tec. Incisione 2022-23_T. Altre Scuole, Prof. D'Alonzo <\/mark><\/strong><\/a>\r\nLivello: TRIENNIO \r\nTipologia disciplina: TEORICO - PRATICO\r\nTipologia della didattica: LEZIONI TEORICHE - APPLICAZIONI PRATICHE - LABORATORI\r\nPeriodo: ANNUALE\r\n\r\nPRIMO SEMESTRE\r\nMarted\u00ec\r\nAula 1<\/span>\r\nLezione:\u00a0\u00a0ore\u00a014:00 \u2013 17:00\r\nRicevimento e progetti:\u00a0ore\u00a0\u00a017:00-18:00\r\n\r\nSECONDO SEMESTRE  \r\nMarted\u00ec\r\nAula 1<\/span>\r\nRicevimento e progetti: ore 16:00-18:00<\/span>\r\n\r\n<\/span><\/pre>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n
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\r\nLaboratori - Stage<\/span><\/strong>\r\n\r\nAltre lezioni presso sedi museali o laboratoriali esterne, in momenti diversi da calendarizzare in accordo con gli studenti.\r\n\r\n<\/span><\/pre>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n
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“Le strade sono le abitazioni del collettivo. Il collettivo \u00e8 un essere sempre inquieto, sempre in movimento, che tra i muri dei palazzi vive, sperimenta, conosce e inventa tanto quanto gli individui al riparo delle quattro mura di casa loro. Per tale collettivo le scintillanti insegne smaltate delle ditte sono un ornamento pari e anche superiore al dipinto a olio in un salotto borghese e i muri con \u00abd\u00e9fense d\u2019afficher\u00bb sono il suo scrittoio, le edicole la biblioteca, le cassette delle lettere i bronzi, le panchine i mobili della camera da letto e le terrazze dei caff\u00e8 il bow-window<\/em>, da cui osserva la propria casa. L\u00e0 dove gli stradini appendono alla grata la giacca, c\u2019\u00e8 il vestibolo, e la porta carraia che, dalla fuga dei cortili, conduce all\u2019aria aperta, il lungo corridoio che spaventa il borghese \u00e8 l\u2019ingresso alle camere della citt\u00e0. Il passage<\/em> \u00e8 il loro salotto. In esso pi\u00f9 che altrove, la strada si d\u00e0 a conoscere come l\u2019int\u00e9rieur\u00a0<\/em>ammobiliato e vissuto dalle masse.”<\/span> (Da W. Benjamin, Charles Baudelaire. Un poeta lirico nell\u2019et\u00e0 del capitalismo avanzato<\/em>)<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n
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Obiettivi formativi<\/strong><\/span> Il paradigma storico della Grafica d\u2019Arte, poich\u00e8 capace di corrispondere alle nuove condizioni abitative create dalla rete, dal digitale e dalle pratiche immersive del sentire comune, ci aiuta a orientare gli studi e le ricerche verso il superamento di steccati linguistici e disciplinari, come ci insegna molta esperienza \u00a0della produzione artistica contemporanea. Date queste premesse, l\u2019esercizio\u00a0del laboratorio pu\u00f2 farsi \u201cambiente\u201d in cui la pratica artistica diventa \u00a0un\u2019esperienza analoga a qualsiasi altra attivit\u00e0 umana; offrire i mezzi per \u201ccalcare\u201d territori \u201cestranei\u201d; sollecitare irritualit\u00e0 altrimenti taciute; motivare la riflessione profonda.<\/span> Inteso come campo seminabile, come produzione di pensiero e di aperture all’ignoto , diventa uno spazio multidisciplinare in cui ricerca e studio non sono motivati dalla \u201criuscita tecnica\u201d ma dal tentativo di rintracciare una consapevolezza critica di \u201cs\u00e9\u201d nel mondo.<\/span><\/span><\/p>\r\n
 Contenuti e tematiche<\/strong><\/span><\/span><\/p>\r\n