{"id":2497,"date":"2017-08-18T16:31:23","date_gmt":"2017-08-18T14:31:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/?page_id=2497"},"modified":"2020-12-12T13:37:04","modified_gmt":"2020-12-12T12:37:04","slug":"grafica-darte-2017-18","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/?page_id=2497","title":{"rendered":"Grafica d&#8217;Arte 2017-18"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18px; color: #808080;\">Attivit\u00e0 didattica e di ricerca nell&#8217;anno accademico 2017-18<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/grafica-darte-2017-18\/gramma-grammo_jpg\/\" rel=\"attachment wp-att-2711\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-2711 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Gramma-Grammo_jpg-300x334.jpg\" alt=\"\" width=\"418\" height=\"465\" srcset=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Gramma-Grammo_jpg-300x334.jpg 300w, https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Gramma-Grammo_jpg.jpg 509w\" sizes=\"auto, (max-width: 418px) 100vw, 418px\" \/><\/a><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-2712 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Grammatica_jpg-300x325.jpg\" alt=\"\" width=\"419\" height=\"454\" srcset=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Grammatica_jpg-300x325.jpg 300w, https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Grammatica_jpg.jpg 509w\" sizes=\"auto, (max-width: 419px) 100vw, 419px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/grafica-darte-2017-18\/cartolina-libertadistampa-copia\/\" rel=\"attachment wp-att-2710\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2710 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Cartolina-LIBERTADISTAMPA-copia-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"717\" height=\"538\" srcset=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Cartolina-LIBERTADISTAMPA-copia-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Cartolina-LIBERTADISTAMPA-copia-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Cartolina-LIBERTADISTAMPA-copia-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Cartolina-LIBERTADISTAMPA-copia.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 717px) 100vw, 717px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 14px; color: #808080;\">L I B E R T A D I S T A M P A <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 14px; color: #808080;\">\u00a0opera didattica\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 14px; color: #808080;\">a cura di Gianfranco D&#8217;Alonzo<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"L I B E R T A D I S T A M P A\" width=\"960\" height=\"540\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ORuRpJZaEwM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14px; color: #808080;\"><em>Nelle scienze umane, la ricerca \u00e8 solo una fase temporanea dello studio, che cessa una volta identificato il suo oggetto. Lo studio \u00e8, invece, una condizione permanente.<\/em> (G. Agamben)<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14px; color: #808080;\"> Nell\u2019estate del 2016, mentre ero alle prese con la compilazione del progetto didattico del mio corso per l\u2019anno successivo, le notizie sugli sviluppi del fallito colpo di stato militare in Turchia dominavano social e mass media. La conseguente censura che dilagava in quel paese e, in particolare, l\u2019arresto di una scrittrice mi segnava con pi\u00f9 dolore (non potevo non ripensare alle chiacchierate con studenti e colleghi di quel paese con cui, per conto dell\u2019accademia dove lavoravo nei primi anni del duemila, organizzavo gli scambi nell\u2019ambito del programma comunitario Erasmus). Nello stesso periodo, come forma di protesta contro l&#8217;arresto della scrittrice Asli Erdogan, in numerose librerie italiane si svolgeva \u201cScrittura libera&#8221;, la lettura di brani tratti da <em>Il mandarino meraviglioso\u00a0<\/em>(Keller Edizioni 2014, traduzione di Giulia Ansaldo. Titolo originale Mucizevi Mandarin, 1996), l\u2019unico libro della scrittrice allora tradotto in italiano.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14px; color: #808080;\"> Cos\u00ec ho inserito la \u201clettura\u201d del libro nel precorso di studio che stavo cercando di costruire: il testo censurato sarebbe diventato parte del nostro discorso visivo, tema di studio e d\u2019indagine sulla presenza del testo nel \u201cpaesaggio\u201d pubblico, domestico e intimo. La sua esperienza &#8211; la selezione, la trascrizione &#8211; avrebbe riaffermato quella libert\u00e0 di pensiero e di espressione negata. Gli studenti coinvolti hanno prelevato brani dal libro per inserirli nei loro elaborati finali. La libert\u00e0 di stampa \u00e8 entrata di forza nello statuto del nostro lavoro, svolgendo il ruolo di matrice tramite pop up e download manuali, trascrizioni spazio temporali desuete, dialoghi interdisciplinari fra rete e carta. Seguendo questa traccia di lavoro, anche i nuovi quaderni dei nostri studi nell\u2019anno in corso hanno continuato ad essere contenitori della consapevole verifica del profondo; passaggio che ha occupato l\u2019intero primo semestre scandito dal confronto settimanale nelle sedute di semina in laboratorio. Premesse che nel secondo semestre hanno dato corpo alle scatole , contenitori diversi dai precedenti, in cui la sequenza ha lasciato il posto all\u2019accumulo.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 14px; color: #808080;\"> Di tutto ci\u00f2 avrebbe trattato la mostra che si \u00e8 tenuta presso l\u2019Associazione Officine Nove di Roma, dal 26 al 28 giugno 2018. Parte integrante dell\u2019attivit\u00e0 didattica del mio corso di Grafica d\u2019Arte dell\u2019Accademia di Belle Arti di Roma,\u00e8 stata aperta al pubblico durante i suoi diversi stati di realizzazione e installazione , dalle 10 del mattino alle 6 di sera. Unica eccezione il gioved\u00ec 28 quando, dalle 19 in poi si \u00e8 svolta la festa di inaugurazione.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/grafica-darte-2017-18\/img_2768\/\" rel=\"attachment wp-att-2713\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-2713 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/IMG_2768-e1540142113788-300x400.jpg\" alt=\"\" width=\"601\" height=\"800\" srcset=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/IMG_2768-e1540142113788-300x400.jpg 300w, https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/IMG_2768-e1540142113788-768x1024.jpg 768w, https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/IMG_2768-e1540142113788-1024x1365.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 601px) 100vw, 601px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 16px; color: #000000;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 14px; color: #808080;\">OFFICINENOVE \u00a0Via del Casale Galvani n.9 Roma<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\t\t<style>\n\t\t\t#gallery-1 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 12%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-2497 gallery-columns-8 gallery-size-thumbnail'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/?attachment_id=2722'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"250\" 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href='https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/?attachment_id=2766'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"250\" src=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Allestimento27-Ginevra-Gori-150x250.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/?attachment_id=2767'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"250\" src=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Inaugurazione1-150x250.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/?attachment_id=2770'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"250\" src=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Inaugurazione5-e1540143367180-150x250.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/?attachment_id=2772'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"250\" src=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Inaugurazione7-150x250.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/?attachment_id=2773'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"250\" src=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Inaugurazione8-e1540143333578-150x250.jpg\" class=\"attachment-thumbnail 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href='https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/?attachment_id=2782'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"250\" src=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Allestimento21-1-150x250.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/?attachment_id=2783'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"250\" src=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Allestimento25-Monica-Reali-1-150x250.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/?attachment_id=2785'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"250\" src=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Inaugurazione6-1-150x250.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/?attachment_id=2788'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"250\" src=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Inaugurazione9-1-150x250.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/?attachment_id=2768'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"250\" src=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Inaugurazione3-150x250.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n\t\t<\/div>\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Storia di un&#039;opera\" width=\"960\" height=\"540\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/OutsLWS_DmQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/grafica-darte-2017-18\/img_2775\/\" rel=\"attachment wp-att-2714\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2714 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/IMG_2775-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"740\" height=\"555\" srcset=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/IMG_2775-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/IMG_2775-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/IMG_2775-1024x768.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 740px) 100vw, 740px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/grafica-darte-2017-18\/x-cartolina-libertadistampa-4\/\" rel=\"attachment wp-att-2792\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-2792 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/x-Cartolina-LIBERTADISTAMPA-3-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"784\" height=\"588\" srcset=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/x-Cartolina-LIBERTADISTAMPA-3-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/x-Cartolina-LIBERTADISTAMPA-3-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/x-Cartolina-LIBERTADISTAMPA-3-1024x768.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 784px) 100vw, 784px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #808080;\"><strong><span style=\"font-family: Verdana, Geneva; font-size: 14px;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif;\">Accademia di Belle Arti Roma<\/span>\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/strong><\/span><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"><strong>Anno Accademico 2017-18 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong><\/span><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"><strong>Dipartimento di Arti Visive \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong><\/span><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"><strong>Scuola di Grafica<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"><strong> \u00a0 \u00a0<\/strong><\/span><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"><strong>Corso di Grafica d\u2019Arte \u00a0 \u00a0\u00a0<\/strong><\/span><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\">Prof. Gianfranco D\u2019Alonzo \u00a0\u00a0<\/span><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #0000ff;\"><em>gianfrancodalonzo@alice.it \u00a0<\/em><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\">Programma didattico<\/span><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\">Livello: \u00a0<strong>TRIENNIO di indirizzo<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> Disciplina: \u00a0<strong>GRAFICA d\u2019ARTE 1 \u2013 2 &#8211; 3<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> Crediti formativi: \u00a0<strong>12CF (150 ore)<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> Luogo: <strong>\u00a0Aula 1<\/strong><br \/>\nPeriodo: \u00a0<strong>Annuale<\/strong><br \/>\nCalendario: <strong>\u00a0Marted\u00ec 9:30 \u2013 14:30 (pi\u00f9 15 ore di laboratorio per la \u00a0preparazione agli esami)<\/strong><br \/>\nAccoglienza studenti:<strong>\u00a0<\/strong><strong>Marted\u00ec 13:30 \u2013 14:30<\/strong><br \/>\nTipologia disciplina: \u00a0<strong>Teorico-Pratica<\/strong><br \/>\nTipologia della didattica: \u00a0<strong>Lezioni teoriche \/\u00a0Progetti laboratoriali-Stage \/\u00a0Applicazioni pratiche<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong>Obiettivi formativi<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\">L\u2019esercizio del laboratorio \u2013 il suo riprodursi differente \u2013 \u00e8 in grado di creare un \u201cambiente\u201d in cui realt\u00e0 ed etica trovano coabitazione e rappresentazione, e la frequentazione dei linguaggi artistici diventa un\u2019esperienza analoga a qualsiasi altra attivit\u00e0 umana. La disciplina pu\u00f2 orientarsi verso territori \u201cestranei\u201d &#8211; affrontare le diversit\u00e0, riconoscere la sua stessa diversit\u00e0 e tipicit\u00e0, sollecitare irritualit\u00e0 altrimenti taciute; motivare la riflessione profonda.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> Ci\u00f2 significa che l&#8217;attivit\u00e0 didattica si orienta verso un\u2019esplorazione delle possibilit\u00e0 linguistiche e metodologiche offerte dal \u201cmondo grafico\u201d dal suo paradigma storico alle nuove tecnologie a disposizione della riproducibilit\u00e0 e della connessione, rinnovando il suo statuto perch\u00e9 capace di accogliere le nuove domande imposte dalla rete, dal digitale ma anche dalle pratiche che coinvolgono il sociale, cio\u00e8 lo spazio comune, il sentire comune: in sostanza, il superamento degli steccati linguistici e disciplinari, come ci insegna l\u2019esperienza della ricerca contemporanea.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> Pertanto il laboratorio, inteso come campo seminabile, produzione di pensiero e di aperture all&#8217;ignoto, diventerebbe uno spazio multidisciplinare in cui ricerca e studio non \u00e8 giustificato dalla riuscita tecnica ma dal tentativo di consapevolezza di \u201cs\u00e9\u201d nel mondo.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong>Contenuti e tematiche<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"><em>Quando apparve la stampa, Montaigne prefer\u00ec una testa \u00abben fatta\u00bb a un sapere accumulato, perch\u00e9 il cumulo, gi\u00e0 oggettivato, giaceva nel libro, sui ripiani della libreria; prima di Gutenberg, bisognava sapere a memoria Tucidide e Tacito se si praticava la storia, Aristotele e i meccanici greci se ci s\u2019interessava alla fisica, Demostene e Quintiliano se si voleva eccellere nell\u2019arte oratoria\u2026 dunque occorreva averne piena la testa<\/em>. ( Michel Serres )<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"><em>La massa \u00e8 una matrice dalla quale attualmente esce rinato ogni comportamento abituale nei confronti delle opere d\u2019arte<\/em>. ( Walter Benjamin )<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\">I riferimenti a Serres e a Benjamin indicano il tipo di ambito entro cui vuole muoversi il laboratorio. Da qui la necessit\u00e0 di rivisitare la matrice \u2013 cardine dell\u2019esperienza calcografica e della riproducibilit\u00e0 \u2013 nei suoi concetti base, alla luce delle pratiche di condivisione, ora in campo, che convocano il suo potenziale linguistico nella sua condizione di madre e di residuo.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> L\u2019indagine sull\u2019identit\u00e0 fluida della Grafica d\u2019Arte che, di fatto, genera l\u2019attualit\u00e0 nelle molteplici piattaforme della nostra nuova quotidianit\u00e0, dove i rimandi al percorso storico si presentano con forme nuove e con dinamiche insolite, attraversando linguaggi e generi: i molti media a disposizione della ricerca artistica a tutto campo. Di conseguenza lo studio s\u2019inoltrer\u00e0 nei processi che ritroviamo del manuale proposto (solo per il secondo e terzo anno): \u201c&#8230;un modo di essere dell\u2019arte contemporanea quando questa si fa dispositivo per creare relazione tra vari territori che siamo soliti abitare.\u201d (Franco Speroni)<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> E l\u2019abitare sar\u00e0 l\u2019ambito di riflessione in cui il laboratorio guarder\u00e0 all\u2019esterno. Pertanto, si favorir\u00e0 l\u2019attenzione al territorio e alle sue vicende sociali che chiamano i processi artistici a verificare i propri statuti.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong>Modalit\u00e0 della didattica \u2013 Organizzazione del corso<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\">Il corso prevede attivit\u00e0 propedeutica per i nuovi ingressi e approfondimenti per chi ha gi\u00e0 un percorso di riferimento. In ogni caso \u00e8 comune per i diversi livelli di studio del triennio. Ci\u00f2 permetter\u00e0 una maggiore relazione tra gli studenti, anche con l\u2019ausilio di social e reti didattiche, intorno alle tematiche proposte che ognuno affronter\u00e0 con la propria storia, sensibilit\u00e0 e capacit\u00e0.\u00a0 Nel primo semestre i laboratori avranno carattere seminariale: letture, presentazioni, incontri con autori e confronto sui manuali di riferimento proposti, con un costante rapporto fra il lavoro di ricerca personale e l\u2019analisi comune audio-visiva del materiale emerso. Attivit\u00e0 di carattere riflessivo-teorico che sar\u00e0 sviluppata nel secondo semestre con un laboratorio di applicazioni pratiche di gruppo, su modalit\u00e0 di stampa e identit\u00e0 di matrice.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong>Attivit\u00e0 all\u2019esterno<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\">Alle attivit\u00e0 in aula si affiancheranno visite didattiche a musei che si svolgerebbero nell&#8217;ambito di un laboratorio esterno, in spazi museali e no. L\u2019attivit\u00e0 all&#8217;esterno \u00e8 fondamentale per rendere riconoscibile una ricerca sganciata dal riscontro di carattere tecnico e disciplinare per rintracciare le risposte ai problemi in territori neutri.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong>Accoglienza studenti<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\">L\u2019accoglienza studenti, cui si dedica particolare attenzione per approfondire il lavoro personale di ogni singolo studente, \u00e8 garantita ogni giorno del corso, nelle ore stabilite.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong>Modalit\u00e0 di accertamento finale<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\">Il lavoro realizzato, concordato con il docente all&#8217;inizio del corso, sar\u00e0 tema di discussione esaminandone i processi e le premesse esposte. Durante l\u2019anno sono previste revisioni dei progetti che daranno accesso all&#8217;esame finale.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong>Manuali di riferimento <\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"><em>Gianfranco D\u2019Alonzo, LOP Rete Mostra Libro \u2013 Quando l\u2019arte ripensa le piattaforme della comunicazione<\/em>, a cura di Franco Speroni, Gangemi Editore, 2014. Si pu\u00f2 acquistare da Arte Tre, negozio di articoli di belle arti in Via del Fiume, 3\u00b0, 00186 Roma, Telefono 06.3219240<span style=\"background-color: #ffffff;\"> <a style=\"color: #808080; background-color: #ffffff;\" href=\"http:\/\/www.arte3.it\/\">http:\/\/www.arte3.it\/<\/a>\u00a0, <\/span>oppure direttamente dall\u2019editore presso la sede di Via Giulia 42, Roma, online <span style=\"background-color: #ffffff;\"><a style=\"color: #808080; background-color: #ffffff;\" href=\"http:\/\/www.gangemieditore.com\/dettaglio\/lop-rete-mostra-libro\/4750\/3\">http:\/\/www.gangemieditore.com\/dettaglio\/lop-rete-mostra-libro\/4750\/3<\/a> (<\/span>disponibile anche in eBook).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\">Michel Serres,<em> Non \u00e8 un mondo per vecchi. Perch\u00e9 i ragazzi rivoluzionano il sapere<\/em>,2013, Editore Bollati Boringhieri\u00a0 Traduzione di Gaspare Polizzi (disponibile anche in eBook)<span style=\"background-color: #808080;\">\u00a0<span style=\"background-color: #ffffff;\"><a style=\"color: #808080; background-color: #ffffff;\" href=\"http:\/\/www.ibs.it\/code\/9788833924069\/serres-michel\/non-e-mondo.html\">http:\/\/www.ibs.it\/code\/9788833924069\/serres-michel\/non-e-mondo.html<\/a>.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\">Fran\u00e7ois Jullien, <em>La grande immagine non ha forma. Pittura e filosofia tra Cina antica ed Europa contemporanea<\/em>, Angelo Colla ed.2004: \u00a0solo i capitoli \u00a0V_<em>Teoria dello schizzo<\/em> e XIV_<em>Cosa scrive la pittura?<\/em><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong>Approfondimenti in Rete<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-size: 12px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080; background-color: #ffffff;\"><a style=\"color: #808080; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/\">gianfrancodalonzo.net<\/a><\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 12px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080; background-color: #ffffff;\"> <a style=\"color: #808080; background-color: #ffffff;\" href=\"http:\/\/www.edueda.net\/index.php?title=Land_of_Prayer\"> http:\/\/www.edueda.net\/index.php?title=Land_of_Prayer<\/a><\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 12px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080; background-color: #ffffff;\"> <a style=\"color: #808080; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/www.facebook.com\/gianfranco.dalonzo1\"> https:\/\/www.facebook.com\/gianfranco.dalonzo1<\/a><\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 12px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080; background-color: #808080;\"> <a style=\"color: #808080;\" href=\"https:\/\/www.facebook.com\/DAlonzo-Grafica-dArte-920756964659986\/\"><span style=\"background-color: #ffffff;\"> https:\/\/www.facebook.com\/DAlonzo-Grafica-dArte-920756964659986\/<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong>Bibliografia<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\">Walter Benjamin,\u00a0<em>L\u2019opera d\u2019arte nell\u2019epoca della sua riproducibilit\u00e0 tecnica<\/em>\u00a0\u2013 Con un saggio di Massimo Cacciari, Einaudi, 2011.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> Alberto Abruzzese,<em> Punto Zero.Il crepuscolo dei barbari<\/em>, Luca Sossella editore<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> Rosalind Krauss,\u00a0<em>L\u2019arte nell\u2019era postmediale. Marcel Broodthaers, ad esempio<\/em>, Postmedia, 2005.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> Georges Didi-Huberman,\u00a0<em>Storia dell\u2019arte e anacronismo delle immagini<\/em>, Bollati Boringhieri, 2007.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> Arthur C. Danto,\u00a0<em>Dopo la fine dell\u2019arte. L\u2019arte contemporanea e il confine della storia<\/em>, Bruno Mondadori, 2008.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> Massimo Di Felice, <em>Net-attivismo. Dall&#8217;azione sociale all&#8217;atto connettivo<\/em>, ed. Estemporanea, 2017.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> Cristina Baldacci, <em>Archivi impossibili. Un\u2019ossessione dell\u2019arte contemporanea<\/em>, Ed. Johan&amp;Lev\u00ec, 2016.<br \/>\nFran\u00e7ois Jullien, <em>La grande immagine non ha forma. Pittura e filosofia tra Cina antica ed Europa contemporanea<\/em>, Angelo Colla ed.2004<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\">Livello:\u00a0<strong>TRIENNIO Altre scuole<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"> Anno Accademico:\u00a0<strong>2017 \u2013 2018<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"> Crediti formativi:\u00a0<strong>6 CF ( 75 ore)<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"> Luogo:\u00a0<strong>Aula 1<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"> Periodo:\u00a0<strong>Annuale<\/strong> <\/span><br \/>\n<span style=\"color: #808080; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px;\"> Calendario: <strong>\u00a0<\/strong><strong>Novembre &#8211; Giugno \/ Marted\u00ec 14:30 &#8211; 17:30<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"color: #808080; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px;\"> Accoglienza studenti:<strong>\u00a0<\/strong><strong>Novembre &#8211; Giugno \/ Marted\u00ec 17.00 \u2013 17.30<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"color: #808080; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px;\"> Tipologia disciplina: \u00a0<strong>Teorico-Pratica<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"color: #808080; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px;\"> Tipologia della didattica: <strong>\u00a0<\/strong><strong>Lezioni teoriche \/\u00a0Progetti laboratoriali &#8211; Stage \/\u00a0Applicazioni pratiche<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong>Obiettivi formativi<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"> L\u2019esercizio del laboratorio \u2013 il suo riprodursi differente \u2013 \u00e8 in grado di creare un \u201cambiente\u201d in cui la realt\u00e0 e l\u2019etica trovano coabitazione e rappresentazione, e la frequentazione dei linguaggi artistici diventa un\u2019esperienza analoga a qualsiasi altra attivit\u00e0 umana. La disciplina pu\u00f2 orientarsi verso territori \u201cestranei\u201d, affrontare le diversit\u00e0 \u2013 riconoscere la sua stessa diversit\u00e0 e tipicit\u00e0 -, sollecitare irritualit\u00e0 altrimenti taciute, motivare la \u201driflessione profonda\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong><em>Contenuti e tematiche<\/em><\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"> <em>La massa \u00e8 una matrice dalla quale attualmente esce rinato ogni comportamento abituale nei confronti delle opere d\u2019arte.<\/em>\u00a0(Walter Benjamin)<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"> Da qui la necessit\u00e0 di rivisitare la matrice \u2013 cardine dell\u2019esperienza calcografica \u2013 nei suoi concetti base, alla luce delle pratiche di condivisione, ora in campo, che convocano il suo potenziale linguistico e la sua condizione di madre e di residuo. Un\u2019indagine sull\u2019identit\u00e0 fluida della Grafica d\u2019Arte che, di fatto, genera l\u2019attualit\u00e0 nelle molteplici piattaforme della nostra nuova quotidianit\u00e0, dove i rimandi al percorso storico si presentano con forme nuove e con dinamiche insolite, attraversando linguaggi e generi: i molti media a disposizione della ricerca artistica a tutto campo.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"><em>Quando apparve la stampa, Montaigne prefer\u00ec una testa \u00abben fatta\u00bb a un sapere accumulato, perch\u00e9 il cumulo, gi\u00e0 oggettivato, giaceva nel libro, sui ripiani della libreria; prima di Gutenberg, bisognava sapere a memoria Tucidide e Tacito se si praticava la storia, Aristotele e i meccanici greci se ci si interessava alla fisica, Demostene e Quintiliano se si voleva eccellere nell\u2019arte oratoria\u2026 dunque occorreva averne piena la testa<\/em> . (Michel Serres)\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong>Modalit\u00e0 della didattica \u2013 Organizzazione del corso<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"> Il corso prevede laboratori di carattere seminariale, di letture e di confronto sui manuali di riferimento proposti, con un costante rapporto fra il lavoro di ricerca personale e l\u2019analisi comune audio-visiva del materiale emerso. Si favorir\u00e0 l\u2019attenzione al territorio e alle sue vicende sociali che chiamano i processi artistici a verificare i propri statuti. Attivit\u00e0 di carattere riflessivo teorico che sar\u00e0 sviluppata nel secondo semestre con un laboratorio di applicazioni pratiche di gruppo.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong>Accoglienza studenti<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"> L\u2019accoglienza studenti, cui si dedica particolare attenzione per approfondire il lavoro personale di ogni singolo studente, \u00e8 garantita ogni giorno del corso, nelle ore stabilite.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong>Modalit\u00e0 di accertamento finale<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"> Il lavoro realizzato, concordato con il docente all\u2019inizio del corso, sar\u00e0 tema di discussione esaminandone i processi e le premesse esposte. Durante l\u2019anno sono previste revisioni dei progetti che daranno accesso all\u2019esame finale.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong>Manuali di riferimento obbligatori<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 13px; color: #808080;\"> Michel Serres, <em>Non \u00e8 un mondo per vecchi. Perch\u00e9 i ragazzi rivoluzionano il sapere<\/em>, 2013, Editore Bollati Boringhieri\u00a0 Traduzione di Gaspare Polizzi (disponibile anche in eBook)<strong>\u00a0<\/strong><span style=\"background-color: #ffffff;\"><a style=\"color: #808080; background-color: #ffffff;\" href=\"http:\/\/www.ibs.it\/code\/9788833924069\/serres-michel\/non-e-mondo.html\">http:\/\/www.ibs.it\/code\/9788833924069\/serres-michel\/non-e-mondo.html<\/a>.<\/span><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; background-color: #ffffff; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong>Approfondimenti in Rete<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080; background-color: #ffffff;\"> <a style=\"color: #808080; background-color: #ffffff;\" href=\"http:\/\/wwwgianfrancodalonzo.net\">http:\/\/wwwgianfrancodalonzo.net<\/a><\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080; background-color: #ffffff;\"> <a style=\"color: #808080; background-color: #ffffff;\" href=\"http:\/\/www.edueda.net\/index.php?title=Land_of_Prayer\">http:\/\/www.edueda.net\/index.php?title=Land_of_Prayer<\/a><\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080; background-color: #ffffff;\"> <a style=\"color: #808080; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/www.facebook.com\/gianfranco.dalonzo1\">https:\/\/www.facebook.com\/gianfranco.dalonzo1<\/a><\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 13px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080; background-color: #ffffff;\"> <a style=\"color: #808080; background-color: #ffffff;\" href=\"https:\/\/www.facebook.com\/DAlonzo-Grafica-dArte-920756964659986\/\">https:\/\/www.facebook.com\/DAlonzo-Grafica-dArte-920756964659986\/<\/a><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 12px; font-family: Montserrat, sans-serif; color: #808080;\"><strong>Bibliografia<\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> Walter Benjamin,<em>\u00a0L\u2019opera d\u2019arte nell\u2019epoca della sua riproducibilit\u00e0 tecnica\u00a0<\/em>\u2013 Con un saggio di Massimo Cacciari, Einaudi, 2011.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> Alberto Abruzzese, <em>Punto Zero.Il crepuscolo dei barbari<\/em>, Luca Sossella editore<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> Rosalind Krauss,\u00a0<em>L\u2019arte nell\u2019era postmediale. Marcel Broodthaers, ad esempio<\/em>, Postmedia, 2005.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> Georges Didi-Huberman,\u00a0<em>Storia dell\u2019arte e anacronismo delle immagini<\/em>, Bollati Boringhieri, 2007.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px; color: #808080;\"> Arthur C. Danto,\u00a0<em>Dopo la fine dell\u2019arte. L\u2019arte contemporanea e il confine della storia<\/em>, Bruno Mondadori, 2008.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #808080; font-family: Montserrat, sans-serif; font-size: 12px;\">Fran\u00e7ois Jullien, <em>La grande immagine non ha forma. Pittura e filosofia tra Cina antica ed Europa contemporanea<\/em>, Angelo Colla ed.2004<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Attivit\u00e0 didattica e di ricerca nell&#8217;anno accademico 2017-18 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; L I B E R T A D I S T A M P A \u00a0opera didattica\u00a0 a cura di Gianfranco D&#8217;Alonzo &nbsp; &nbsp; &nbsp; Nelle scienze umane, la ricerca \u00e8 solo una [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2498,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2497","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2497","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2497"}],"version-history":[{"count":55,"href":"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2497\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4151,"href":"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2497\/revisions\/4151"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2498"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gianfrancodalonzo.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2497"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}